2014年1月15日 母绯瑜 撰文
乐乐今年17岁，就读于广州市某重点中学高三级，她自幼学习盘古文化，2005年（小学三年级）开始接触区文伟老师的雅言音乐，周末、节假日只要有区氏雅言音乐的活动，家长一定带她参加，即使考试（包括初考、中考）前夕也不例外。
在盘古文化和区氏雅言音乐的熏陶下，乐乐从小就树立了正面人生观、价值观，日常生活的方面面面都表现出比大部分同年人更多的对他人、对社会的关爱，更多的理性和平和，如：全力帮助班上一些品学都不是很好、被大家孤立的同学；劝道离家出走的同学要理解家长的骂是出于爱；写信给被很多同学、老师投诉的老师，与老师沟通，使老师的教学态度大为改观；在餐厅等位的时候，她会提醒大人站远一点，以免影响别人用餐；在路上看到前面有人丢纸屑，她会在后面捡到垃圾桶；洗碗、洗手的时候，她总是把水开得很细，她会说：水浪费了总觉得很心疼。……一位老师曾在对她的评语中写道“孩子，你的心灵让老师很敬佩，真的，你是我的老师！”
正面人生观使乐乐也形成了正确的学习目的和学习态度，她曾在自己的日记中写道：“分数和名次只是追求人生理想与目标的副产品。”她说：“学习就是为了自己将来对社会有所贡献。”所以在班上几乎所有同学都参加各种课外强化班的情况下，她却基本没有参加，而是利用课外时间阅读大量的书籍、学自己有兴趣的东西，或在家帮忙做一些家务，或参加区氏雅言音乐活动。在这样一种学习状态中，她的学习成绩一直保持优异。中考在考前的周六日仍参加区氏雅言音乐配乐的情况下，以777分的成绩在广州市名列前茅。小学四年级就写了十几万字的网络小说，在杂志上发表动漫剧评；高一时的文章被《羊城晚报》刊登；参加各类比赛屡屡获奖，如：获广州市高中经典阅读比赛一等奖、广州市高中数学竞赛一等奖等等。
区氏雅言音乐的学习，还让乐乐对音乐的领悟力和表现力突飞猛进，用钢琴、电子琴、古筝等多种乐器伴奏都不需预先排练，可即兴与演唱者、吟诵者或其他乐手和谐呼应、自然流畅地表达作品的丰富情感。学习其他各种乐器也得心应手、进步神速，用1个多月自学吉他，就可看着乐谱即兴伴奏各种歌曲，自学古琴1个多星期就能比较自由流畅地弹奏《归去来兮》、《鸥鹭忘机》。
在身体方面，四年级以后，乐乐就没再看过病、吃过药，即使身体上的一些小问题，自己运用盘古养生法和区氏音疗法进行调整，很快就能解决。
盘古文化和区氏雅言音乐的熏陶，让乐乐真正成长为一个“德、智、体、美”全面发展的优秀人才。
