2012年6月24日 科
（一）
生活在南方，夏日早已来临。高温的天气加上不太清新的空气，多少会让人感觉不爽。
然而，心中又一次泛起了老师的优美诗文《颂夏》之声，似乎在提醒自己是时候诵一“夏”了！
近一个星期，我每晚至少听两遍《颂夏》。有时可能自己太疲惫，亦或老师的雅韵让人陶醉，第二遍还没有听完就进入了梦乡。
清醒之时来聆听雅文，老师在开头部分的“唱”，让人再一次领略了老师对大自然的深情歌颂；
而雅言朗诵的内容部分，把人带到了特定的自然环境中，感受到悠闲、优雅、怡然自得之美，体会到人与大自然的相处是可以这样的协调与和谐。
今天上午，雨几乎下个不停。在停雨之际，我在广场尝试着朗诵《颂夏》。
当我朗诵到这一句“故此，山野上二十几只火鸡每当听到我‘啪、啪、啪’三下柔和的掌声时，也会‘喔、喔、喔’地欢乐唱和” 时，内心不由自主地笑起来。
那种感觉真的很亲切、愉悦，仿佛人身临其境中看到这样的场景是多么的有趣！
“经过我的家园时，也会知情识趣地绕道而行……”
由此可见，老师与家居附近的动物相处是多么的和谐，彼此之间可以心灵感应、沟通。
就像另一首诗文《悦春》里描述的“任凭红头尖嘴的蜂鸟在我的眼前随意晃动，也任由欢乐的彩蝶飞蛾在我的身上自由嬉戏”；
又想起Mandy的文章《以歌传情》叙述的“鲸鱼在听到老师的歌声时，在远处戏水来回应老师”等等。
无数这样有趣又感人的情景，令人深切的感受到老师对万物的尊重、爱护，让学生无比地敬佩，更要学会与物相容、相和。
（二）
“大自然已给予我们人类很多很多恩赐！”
2012年4月1号早上，我在公园里晨练。晨练完后，我朗诵、吟诵了老师的一些诗文。当我朗诵到《颂夏》以上这句话时，内心无比地感动！同时，脑海里出现的是万物中的水！
水，与我们的生活息息相关，密不可分。当时，不知为什么会对水有这样大的感触！由此，亦让我想起一些跟水有关的事情。
以前，我不曾重视它。不管洗手、洗衣服、还是洗澡，任由它哗哗地流走，未曾想过让其再次循环使用。不知从何时开始，我对水有了新的认识。
印象中好像是老师在《从现在开始－－做一个有修养有学问的人》讲课中提到，老师平时如何珍惜节约用水，给了我一点启发。
其实，我们平常看电视节目时，也会经常见到国内边远地区或山区的人们用水极其困难的情景。然而，这些画面却未能触动自己心灵的深处，要珍惜水资源。
直到老师的教导，特别是四季诗文里大自然给予我的启示，自去年开始我更加重视生活用水，养成了一些习惯。
在家里，开水龙头时不要开得太大；洗完衣服的水倒在小桶以便拖地或冲厕用。在单位，每天总有前一天剩余下来的烧开水，同事直接把它倒在洗手盆里。
为了不让水白白浪费，我几乎每天第一个到公司，把这些水倒在一个小小的桶里以便冲厕用。有时，同事看见了会莫名的不高兴，我只好悄悄地“干活”。
水，是我们人类的生命之源！而我们早已习以为常，总觉得大自然的恩赐是理所当然的，甚至有些狂妄的人认为要征服自然。单一个水资源啊，足以让我们人类心存敬畏！
希望自己不要像从前那样的愚昧无知，学会珍惜、爱护大自然赐予我们的一切资源！
