2013年10月8日 广州 梁学梅
我参加了公司的古琴班，学习《水调歌头》的弹琴，印象深刻，与大家一起分享。我的学习过程基本上分了几个阶段循序渐进：照谱弹→不看谱弹自弹自唱→听原唱伴奏弹。
照谱弹这一基础阶段花了相当长的时间，后来经同学们帮助，明白是因为自己的心不够平静，又急于求成之故。于是改变练琴方法，选择自己精神相对较好时才弹，并严格要求自己的心不急，只求质量不追求数量，开头一周都只弹前奏的两句泛音。而且每次练习前都用该曲做音疗，在弹奏的过程中有意识地回想CD的节奏和旋律，努力要求自己尽量贴近。到此时，我才真正感受到操琴的自我陶醉状态。
开始学《水调歌头》的一周都只弹前奏的两句泛音，练琴两周后，又到了古琴雅集上台弹琴紧张时刻了，这次我发现自己出场时淡定、自信了很多。虽然只是弹奏短短的几句，但自己和旁人都感受到质量的提高。
如此继续下去，又经过了几周的“慢练”，我基本上能不看谱弹了。这时，我才敢尝试跟着辅导员的纯琴曲的音频弹。我是先自己弹，或自弹自唱，熟悉一两遍，然后听大概半个小时，再跟着弹的。听的过程中，第一遍可拿着谱来对照每一个音，以加深印象，跟着闭目静听（这个方法是为了防止走神）。
开始跟弹时会出现一个音忘了就心慌，而致后面的全想不起来了的情况。这时我就停下来不弹，听完全曲后才看谱，并用铅笔记住卡住的地方，练了几遍后，那就变成了“曾经卡住”的地方了。 总的来说，跟弹训练的时间比前面的阶段要短很多，这也体现了基础稳定的重要性。
当跟着辅导员的纯琴曲弹奏得基本跟得上节奏后，我尝试跟伴奏曲练，熟了后，再跟老师的原声来弹。这些程序和前面一样，都是先静心听几遍才跟的。如此到了第二次雅集时，我发觉自己虽然仍有点紧张，但一听到老师的歌声，心的大部分就融入了旋律里，只剩下小部分还在那“瞎紧张”，结果那次伴奏大家都很满意。
不过，这次的练习，并未完全按照公司古琴要求的练习方法开展，而是偷了步的，借助其他同学的减音的伴奏谱来弹，正常训练应该是我们练熟了之后，自己决定减哪些音的，这样对雅言音韵的理解才能更深入，伴奏和应变能力才能更得心应手。而我在之后的不断练习中也逐渐体会到了这一点。
由于各人的身体状况和心灵状况都不一样，以上方法仅供参考。谢谢！
